科胡特假设，维持全能感的第二条途径是沿着夸大－表现癖自体的发展路线，使用术语“自恋自体”来指代这条自恋发展路线科胡特提出，通过向他（她）的原初自体投注完美和力量感，儿童试图保留原始力量感、完美感以及和母亲的一体感。面对孩子表现癖的展示（例如，“＂爸爸，看看我能做到什么！＂”），照顾者对之给予阶段－恰当的呼应、反射、认可和赞赏，就确认并增强了孩子的夸大－表现癖自体。